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(資料圖)

5月12日是全國防災(zāi)減災(zāi)日。當(dāng)日，北京急救中心的急救講師們來到北京市少年宮多功能廳，為100名來自北京市教育系統(tǒng)的教職員工進(jìn)行了校園急救技能培訓(xùn)。按照北京急救中心的計(jì)劃，到今年年底，將有累計(jì)超過30萬高風(fēng)險(xiǎn)崗位人員接受急救技能培訓(xùn)，目前全市大中小學(xué)校已基本實(shí)現(xiàn)AED全覆蓋。

（據(jù)《北京青年報(bào)》）

AED就是自動體外除顫儀，是一種便攜式的醫(yī)療設(shè)備。它可以診斷特定的心律失常，并且給予電擊除顫，是可被非專業(yè)人員使用的用于搶救心臟驟停患者的醫(yī)療設(shè)備。心臟驟停者的搶救，最佳救治時間是在“黃金4分鐘”內(nèi)。救治時間每晚1分鐘，患者的死亡率將提高7%~10%。若患者在倒地10分鐘內(nèi)得不到有效救治，生還將十分渺茫。一直以來，AED都被公認(rèn)為有效搶救心臟驟停者的“救命神器”。

眾所周知，學(xué)校是人員高度密集的特殊場所。近年來，各地校園猝死事件時有發(fā)生。為此，不少學(xué)校相繼開展急救知識培訓(xùn)，諸如心肺復(fù)蘇、人工呼吸等。但僅靠急救知識培訓(xùn)這樣的“人防”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需跟進(jìn)“物防”。而配置“救命神器”AED就是最好的“物防”之一。如果有了“救命神器”AED這樣的“物防”作保障，再輔以急救知識培訓(xùn)這樣的“人防”作后盾，教師、學(xué)生猝死事件就一定會大大減少。

雖然在學(xué)校里配置AED要花費(fèi)一定的資金，但與挽救教師、學(xué)生的生命相比，還是十分值得的。一方面，各地各級政府部門，包括教育行政部門，應(yīng)千方百計(jì)地?cái)D出一定的資金，為學(xué)校配置AED，為校園安全增加一個有力“武器”。另一方面，相關(guān)專業(yè)部門或組織應(yīng)走進(jìn)學(xué)校，大力普及AED救護(hù)知識，并通過專業(yè)培訓(xùn)，讓更多師生掌握AED的使用方法，在緊急關(guān)頭“會用”“敢用”，讓“救命神器”真正發(fā)揮其應(yīng)有的急救作用。

期待AED成為每一所學(xué)校的標(biāo)配，為教師、學(xué)生的生命安全保駕護(hù)航。

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