來源:中國(guó)軍網(wǎng)-解放軍報(bào) 時(shí)間:2023-05-09 08:04:55
當(dāng)一名會(huì)“領(lǐng)讀”的基層帶兵人
■解放軍報(bào)記者 胡 璞
本版于4月24日刊發(fā)稿件《給連隊(duì)官兵一張安靜的書桌》,介紹了一位基層指導(dǎo)員牽頭建設(shè)連隊(duì)圖書室的經(jīng)過。有戰(zhàn)友看到后,專門聯(lián)系編輯部,表示對(duì)基層閱讀情況的關(guān)注很有意義,同時(shí)反映目前基層連隊(duì)圖書室建設(shè)得很好,但有的單位實(shí)際利用率卻不高。
(相關(guān)資料圖)
為什么有了良好的閱讀條件,基層官兵卻沒有安心閱讀呢?造成這一現(xiàn)象的原因是什么?各級(jí)應(yīng)該如何改善這種情況?為此,我們邀請(qǐng)第80集團(tuán)軍某旅無人機(jī)連指導(dǎo)員慕佩洲和第73集團(tuán)軍某旅政治工作部宣傳科干事王路加,一起談?wù)勥@些問題,分享他們的見解與思考。
主持人:胡 璞
主持人:兩位都來自基層,正在或者曾經(jīng)擔(dān)任基層連隊(duì)指導(dǎo)員。據(jù)你們的觀察,目前基層單位圖書室的建設(shè)、使用情況如何?
慕佩洲:按相關(guān)規(guī)定要求,基層連隊(duì)必須建有圖書室,但各單位建設(shè)情況不盡相同。整體來說,圖書室建得不錯(cuò),不過基層官兵的閱讀情況有時(shí)不夠好。雖然有了良好安靜的閱讀環(huán)境,大家也都知道閱讀有益,但有時(shí)卻不能真正付諸行動(dòng)。
王路加:以我們單位為例,連隊(duì)都設(shè)有專門的圖書室,另外在宿舍、俱樂部、會(huì)議室等場(chǎng)所也都放置了書柜和報(bào)夾,方便官兵隨時(shí)閱讀。從硬件上來說,官兵可利用的閱讀資源比較豐富。但從日常觀察以及平時(shí)談心情況來看,有的基層官兵沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在擔(dān)任基層指導(dǎo)員時(shí),我在連隊(duì)做過一次調(diào)查,平時(shí)經(jīng)??磿墓俦壤皇呛芨?。
主持人:也就是說,雖然現(xiàn)在有了良好的閱讀條件,但一些官兵卻沒有充分利用。我曾聽有人說“官兵沒時(shí)間也沒心思閱讀”。大家的時(shí)間都去哪了呢?為什么會(huì)無心閱讀?
慕佩洲:在我們連,官兵的時(shí)間基本被戰(zhàn)備、訓(xùn)練、教育占據(jù)了,可自行支配的時(shí)間主要是周三晚上和周末?,F(xiàn)在練兵備戰(zhàn)任務(wù)比較重,通常一周高強(qiáng)度訓(xùn)練下來,大家都想在休息時(shí)間調(diào)整放松下,跟家人朋友聯(lián)絡(luò)交流,或者處理個(gè)人事務(wù)。到了周末,我們還要經(jīng)常組織一些文體活動(dòng)。仔細(xì)一算,大家都沒閑著,似乎也沒給學(xué)習(xí)留什么時(shí)間。
王路加:官兵常用“兩眼一睜,忙到熄燈”形容基層工作。有的同志說,現(xiàn)在全軍上下都在忙著練兵備戰(zhàn),哪有時(shí)間看書?曾經(jīng)我也深有同感,但仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn),事實(shí)并非如此。平時(shí)一到休息時(shí)間,戰(zhàn)士們?nèi)宄扇和媸钟危蛘擢?dú)自刷短視頻,大量時(shí)間花費(fèi)在手機(jī)娛樂上。而像操課后、晚飯后、點(diǎn)名前這些碎片時(shí)間,其實(shí)足夠讀一兩篇文章或者瀏覽一下報(bào)紙,但有的官兵在閑聊中度過,白白荒廢了時(shí)間。
其實(shí)不該說“沒時(shí)間閱讀”,我覺得還是有的官兵缺少閱讀意識(shí)。對(duì)此,基層帶兵人也有一定責(zé)任,對(duì)大家的引導(dǎo)還不夠——有的自己認(rèn)識(shí)不清,僅把讀書當(dāng)作休閑消遣;有的自己不經(jīng)??磿?,卻要求戰(zhàn)士完成閱讀任務(wù),難具說服力;有的自己學(xué)自己的,很少與戰(zhàn)士們交流,示范帶動(dòng)作用不強(qiáng)……
慕佩洲:除了這些客觀因素,一些官兵沒有養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣也是不能忽視的原因。有些戰(zhàn)士閑下來沒想過要看看書。造成這一情況的原因主要有:一是缺乏閱讀興趣,一些戰(zhàn)士直言“沒耐心看滿篇的文字”;二是現(xiàn)實(shí)誘惑太多,短視頻、手機(jī)游戲、娛樂綜藝等層出不窮,導(dǎo)致一些戰(zhàn)士靜不下心來讀一本書;三是缺少明確目標(biāo),有的戰(zhàn)士不清楚為什么要讀書,讀書有哪些好處。第三點(diǎn)可能是更重要的原因。
王路加:另外,還有一種情況容易在客觀上造成戰(zhàn)士們“沒時(shí)間也沒心思”閱讀。有的帶兵人把“不讓戰(zhàn)士閑下來”當(dāng)作帶兵管兵的妙招,擔(dān)心大家出思想問題,結(jié)果導(dǎo)致戰(zhàn)士們又忙又累,只想早點(diǎn)休息,自然無心讀書和學(xué)習(xí)。但說實(shí)話,這種方法已經(jīng)過時(shí)了。高科技武器裝備大量列裝部隊(duì),戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)、作戰(zhàn)方式等也發(fā)生了巨大變化,如果我們不學(xué)習(xí)、不研究,就會(huì)落后,而落后就會(huì)挨打。其實(shí),在平時(shí)的工作訓(xùn)練中,帶兵人不應(yīng)該為了所謂的“穩(wěn)定”讓大家陷入無謂的忙碌,而應(yīng)該提高效率,把時(shí)間留給讀書、留給學(xué)習(xí)提高。
主持人:那你們認(rèn)為應(yīng)該如何加強(qiáng)引導(dǎo),讓官兵真正愛上讀書、愛上學(xué)習(xí)呢?
慕佩洲:我認(rèn)為,基層帶兵人要有意識(shí)發(fā)揮示范作用,當(dāng)一名“領(lǐng)讀者”,要給官兵們講清讀書的意義作用,推薦閱讀書目,還要帶著大家一起讀、一起學(xué)、一起進(jìn)步。當(dāng)然,這樣做的前提是,帶兵人首先自己就要愛讀書、讀好書、善讀書。
這幾年,隨著官兵學(xué)歷水平的提升,大家普遍存在“本領(lǐng)恐慌”,學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)、研究戰(zhàn)爭(zhēng)的熱情還是比較高的。所以,除了注重涵養(yǎng)道德、陶冶情操、樹立正確價(jià)值觀外,帶兵人還要注重提高讀書的“含戰(zhàn)量”,從提升單位戰(zhàn)斗力建設(shè)水平的角度出發(fā),根據(jù)任務(wù)和訓(xùn)練需要,帶領(lǐng)官兵有目的地閱讀。
王路加:我也同意,基層帶兵人要積極做好引導(dǎo)工作。有的帶兵人希望通過長(zhǎng)期熏陶能潛移默化影響官兵,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。這種觀點(diǎn)固然沒錯(cuò),但從現(xiàn)實(shí)需求來看,我們等不起也慢不得。當(dāng)前世界局勢(shì)復(fù)雜多變,軍事競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,時(shí)代發(fā)展、職能使命、形勢(shì)任務(wù)對(duì)官兵知識(shí)水平與能力素質(zhì)的要求越來越高,加緊讀書、學(xué)習(xí)就顯得更加重要。我相信,只要大家都能意識(shí)到讀書的重要性,勁往一處使,就能進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)型軍營(yíng)建設(shè),培養(yǎng)更多高素質(zhì)新型軍事人才。
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