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在平時(shí)的生活中，會(huì)有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，有些孩子在一歲左右的時(shí)候就已經(jīng)開始說話，到了兩歲之后就可以流利的表達(dá)自己的意思，但有些孩子卻到兩三歲的時(shí)候還沒有開口說話，情況比較嚴(yán)重的甚至四五歲都不會(huì)說話。導(dǎo)致這樣現(xiàn)象的原因，除了先天因素之外，家長(zhǎng)的一些錯(cuò)誤行為也有很大的關(guān)系。

家長(zhǎng)的哪些行為會(huì)讓孩子說話晚呢？

1、不能正確的引導(dǎo)孩子說話

雖然發(fā)現(xiàn)孩子說話晚之后家長(zhǎng)會(huì)特別的著急，但這些家長(zhǎng)卻并不能夠用實(shí)際行動(dòng)來改善這種情況，甚至有些家長(zhǎng)，不僅不能夠正確的引導(dǎo)孩子說話，甚至還會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)調(diào)來代表自己的意思。明明可以說一整句話來表達(dá)清楚自己的意思，可有些家長(zhǎng)卻會(huì)用一些語(yǔ)調(diào)來代表，比如啊、哦等等。孩子平時(shí)受不到語(yǔ)言刺激，自然就不能夠更早的開口了。

2、不等孩子開口就滿足孩子的需求

一歲多兩歲的孩子已經(jīng)開始能夠說一些簡(jiǎn)短的語(yǔ)句了，可有些家長(zhǎng)在孩子說話的時(shí)候卻會(huì)看起來特別的不耐煩，還沒等孩子把一句話完全說完，就會(huì)滿足孩子的需求，比如孩子想要玩具的時(shí)候，孩子還沒有說出玩具的名字，媽媽就已經(jīng)順著孩子的目光把玩具拿到孩子的手中了，這樣一來孩子說話的欲望就會(huì)慢慢的減弱。

3、打斷孩子說話

剛剛學(xué)會(huì)說話的孩子說話速度是很慢的，有些家長(zhǎng)就會(huì)不因?yàn)椴荒蜔┒驍嗪⒆诱f話，這樣一來孩子說話的積極性就會(huì)慢慢的減退，長(zhǎng)此以往就會(huì)不愿意開口說話。

4、不和孩子溝通

有些家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)楣ぷ骱蜕钪械默嵤露雎院秃⒆拥臏贤?，甚至有些家長(zhǎng)會(huì)直接扔給孩子一個(gè)手機(jī)或者一個(gè)平板，讓孩子自己消磨時(shí)間。殊不知這種溝通方式會(huì)讓孩子語(yǔ)言功能和情感方面都受不到不同程度的影響，如果想讓孩子盡早開口說話，平時(shí)就要和孩子多溝通，除了要和孩子多說話之外，還要多和孩子進(jìn)行肢體以及眼神的交流和互動(dòng)。

發(fā)現(xiàn)孩子說話的時(shí)間比同齡人晚的時(shí)候，千萬(wàn)不要忽視，在平時(shí)的生活中最好能夠和孩子多溝通，而且也盡量不要打斷孩子說話，這樣孩子才會(huì)有說話的欲望和積極性。

標(biāo)簽： 先天因素 引導(dǎo)孩子 語(yǔ)言功能 情感方面