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要說這幾年的親子閱讀生涯中，叮當特別喜歡的一套書，肯定避不開

每次我們講到結尾：“我愛她，而且你知道嗎？她也愛我！（永遠愛我。）”叮當就張開胖乎乎的小手，和我來一個愛的抱抱。

(資料圖片僅供參考)

和他一起讀這套書的時光，成了我們之間最溫馨美好的回憶。

我想，這一定就是親子閱讀最美好的模樣，既能讓孩子感受到爸爸媽媽對他濃濃的愛意，也給孩子一個機會表達出對父母的愛。

這兩本繪本已經(jīng)是無數(shù)家庭親子閱讀的必備書目。

安東尼·布朗

和很多繪本大師比，安東尼·布朗不算高產(chǎn)，創(chuàng)作四十余年，僅出版五十余部作品。但斬獲

且他的作品具有

標簽一，超現(xiàn)實主義和繪本的完美結合

要了解安東尼的作品，不得不先探討一下超現(xiàn)實主義。

安徒生獎的頒發(fā)機構IBBY這樣評價他：安東尼擁有非凡的才能和卓越的繪畫技巧，他用無與倫比的想象力

不僅是孩子，就連成人也對他的繪本愛不釋手。他繪畫手法細膩，敢于挑戰(zhàn)固有觀念，他的書完全可以用

什么是超現(xiàn)實主義？

丹媽簡單點來說，就是通過將人們熟悉的事物夸張、變形、省略等藝術手法，營造一種介于

這種超現(xiàn)實的場景更能突破“現(xiàn)實”的束縛，展示人們

這種主張和兒童的心理發(fā)展特點不謀而合。

孩子們天生善于幻想，他們還沒有建立現(xiàn)實與幻想的明確界限。

安東尼曾說：我想我的超現(xiàn)實主義，真正來源是孩子們自然的、無所不在的、超現(xiàn)實的想象世界。

他把超現(xiàn)實元素運用在繪本中，一方面

例如

還有

另一方面，用圖畫傳遞了文字所不能表達的

小女孩安娜非?？释职值呐惆楹完P愛，

安娜和爸爸之間要么隔著椅背，

要么隔著報紙，

安娜幾乎得不到和爸爸正面的交流和溝通。

忙忙碌碌的大人，只能自娛自樂的小孩，是都市中很多家庭的真實寫照。

但安東尼用超現(xiàn)實主義的手法，給這個孤單蒼白的故事，注入了活力和色彩。

在小女孩的夢境中，

陪安娜一起完成那些爸爸本該做卻沒有做的事情：

去動物園看安娜最喜歡的大猩猩

看超人的電影

分享美味的食物

讓安娜騎在肩膀上

安東尼在講述這個故事時采用的超現(xiàn)實主義手法，可謂爐火純青。

畫面中多次出現(xiàn)

這些細節(jié)一再暗示了大猩猩取代了父親的角色。

同時，安東尼的文字又是非常克制的，它試圖用一種旁觀者的態(tài)度，為大家客觀講述故事的本來面貌。

與之相反的是，安東尼的圖畫卻在含蓄平靜之下，涌動著

光與暗、墻紙的變化

營造出安娜內(nèi)心深處孤獨和渴望

故事最后，爸爸的外套也變成了熱情的紅色，并且第一次和安娜有了肢體接觸。

墻上的畫不再是大猩猩，而是安娜手繪的爸爸和自己。

看看他褲子口袋的那根香蕉，爸爸和大猩猩此刻已經(jīng)合二為一。

孩子對父母關愛的渴望，這本來是個

但安東尼通過圖畫中暗含的無數(shù)超現(xiàn)實元素，把這種內(nèi)心深處的渴望表現(xiàn)出來，小朋友通過圖畫就能很容易地理解這背后復雜的情感。

這就是一個偉大繪本作家的功力了。

這本書的誕生，標志著安東尼超現(xiàn)實主義風格的初步成熟。

標簽二，以幽默詮釋嚴肅主題，關照弱勢群體的每一種情緒

他曾說：“渴望父愛的孩子，既要工作又要顧家的媽媽，這是每個家庭切實存在的情況。在看過、聽過我講的故事之后，我希望大家認真思考，應該怎樣對待我們最親近的家人，怎樣才能讓他們感受到愛與溫暖。”

因此他在作品常常討論一些關于家庭生活議題：

《朱家故事》合理的家務分配與

《小凱的家不一樣了》

《誰來我家》

《隧道》個性迥異的

《走進森林》父母

《我和你》父母無擔當

這些嚴肅的問題，在安東尼的筆下，都被超現(xiàn)實主義的奇幻風格所消解，變得更加輕松易懂。

家里的三個男人到家就開始看電視、葛優(yōu)躺。

看這一家三口張著嘴的滑稽樣子，不正是很多家庭的日常寫照嗎？

于是，媽媽留下“你們都是豬”的字條離家出走。

結果，爸爸和兩個兒子真的都變成豬！

家里的一切都在“豬化”，墻紙上的花紋，爸爸的胸針，電燈開關、門把手、花瓶、胡椒罐，甚至窗外的月亮……

這奇妙怪誕的情節(jié)和充滿“笑果”的圖畫細節(jié)，可太適合培養(yǎng)小朋友的觀察力了。每次叮當發(fā)現(xiàn)新的“豬”元素都樂不可支。

這書不但孩子愛看，我也很喜歡。家有“豬隊友”的媽媽可以買一本，作為鎮(zhèn)宅之寶，小小警示下他們喲！

從《朱家故事》我們不難發(fā)現(xiàn)，安東尼喜歡在畫中隱藏各種好玩的細節(jié)。但這些藏在畫里的小秘密帶給我們的可不僅僅是視覺上的快樂。

例如，

讓孩子們能理解和感受到善待動物的重要并非易事。

安東尼讓人類呈現(xiàn)各式各樣的

堵車時暴躁司機那

吵架時售票員嘴里的

撒謊逃票的爸爸頭上長出了

這些人類的獸化與動物臉上人性悲憫的表情，形成了鮮明的對比，

除了對

兒童的心理和情緒，本來是看不見摸不著的，但超現(xiàn)實主義的手法卻為展現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界，提供了可能。

沙發(fā)變成鱷魚，貓咪尾巴變成了蛇頭，這些超現(xiàn)實的想象元素把孩子

逃到院子里的小凱一腳踢飛了皮球，皮球在空中變成了蛋，一只鳥破蛋而出。

在這里，超現(xiàn)實主義元素在暗示小凱妹妹的到來。

安東尼選擇融入了經(jīng)典童話里的超現(xiàn)實元素，來傾訴小男孩內(nèi)心惶恐不安的情緒。

《杰克和豆莖》《三只熊》《糖果屋》和《小紅帽》，每一個故事和它們代表的不詳?shù)暮x，都是孩子

安東尼用孩子們熟悉的超現(xiàn)實童話元素，幫助孩子察覺自己的內(nèi)心世界，在故事中釋放壞情緒，也讓

這是他給孩子們的溫柔。

不僅關照孩子內(nèi)心，他還賦予了

就像

但孩子們卻莫名地愛上了他，不止因為他們在威利身上看到了自己的影子，更因為他們在威利身上看到了

在威利身上，孩子們會了解什么是

在安東尼的圖畫中，孩子們能得到情感的寄托與安慰，從而獲得快樂。

我想，這正是孩子們愛上他的原因。

標簽三，細節(jié)大師，讓孩子“玩不?！钡膶ふ矣螒?/p>

曾看安東尼的采訪，有個小趣聞讓我印象深刻，大意是父母陪孩子是很無聊的，所以他在插畫中安排了大量的細節(jié)，讓父母和孩子一起來發(fā)現(xiàn)，就不會那么無聊。

確實，這位超現(xiàn)實主義大師太愛和孩子“捉迷藏”游戲了。

幾乎在他的每本書里，都會隱藏大量

我就拿孩子最熟悉的

書名頁上的花格子面包，

暗示著爸爸一天的開始。

不管是變身強壯的猩猩，游得飛快的魚，還是吃得超多的馬，

一看到這熟悉親切的花格子，孩子就知道，這是爸爸。

看看變成馬蹄的椅子腿兒，這又是安東尼悄悄隱藏在圖畫中的小秘密。

爸爸趕跑的大野狼，究竟是《小紅帽》里的還是《三只小豬》里的呢？

在孩子的世界，爸爸無所不能：

一會兒和帕瓦羅蒂、多明戈合唱《我的太陽》

一會兒跑步贏過了卡爾·劉易斯。

除了花格子，香蕉也是安東尼在作品中經(jīng)常使用的超現(xiàn)實元素，它代表著

《夢想家威利》里面就曾出現(xiàn)過

在

小男孩越躲越怕，他不會被一個人丟在樹林里吧？

小女孩越找越慌，弟弟平時都躲在容易被找到的地方呀？

孩子們不安的心理，被逐漸魔幻化的森林襯托得分外生動。

更有趣的是，這本書里，安東尼在大森林里可是藏了不少寶藏。

叮當每次都能興致勃勃一個人找好久，直到找出藏在圖畫里的全部寶藏，

和孩子一起再看一次吧！畢竟，捉迷藏的游戲怎么玩都不會厭倦。

標簽四：用“形狀游戲”，放飛孩子藝術創(chuàng)造力

形狀游戲，是安東尼小時候常和哥哥一起玩的，一個人先畫出一個形狀，另一個人把它補充成一個完整的圖案，正是這個游戲把安東尼帶上了繪畫的道路。

叮當最喜歡小熊系列，第一眼看到這只戴蝴蝶結的白色小熊，我的心就被萌化了。

更別提，他還是一只

獵人用槍對準小熊，小熊輕輕松松提起筆，

鱷魚張著大嘴巴，小熊不慌不忙提起筆，給他

動物們被關起來，小熊不聲不響提起筆，畫出一扇門

讀小熊的故事的時候，你也可以和孩子一起想想，還有什么好辦法幫助小熊脫離困境，孩子的想象力也不輸小熊喔！

而這本

帶孩子上一次美術館，讓孩子像做

和孩子一起暢想每幅名畫講了什么故事。

爸爸的冷笑話也是一種創(chuàng)意呢！

名畫《維納斯的誕生》新版本

《拾穗者》變身耐心畫草的女人

這些小游戲可以啟發(fā)孩子的藝術創(chuàng)造力。

和孩子一起去看安東尼吧，這會是你們一起度過的最好的親子時光。

他的圖畫里有

他的圖畫里有

他的圖畫游走在

最后附上安東尼·布朗的作品目錄，你家收了多少本？

《我爸爸》

《我媽媽》

《我哥哥》

《大猩猩》

《動物園》

《朱家故事》

《隧道》

《走進森林》

《小凱的家不一樣了》

《我和你》

《誰來我家》

《公園里的聲音》

《膽小鬼威利》

《威利和朋友》

《大英雄威利》

《威利和一朵云》

《看看我有什么》

《穿越魔鏡》

《威利的奇遇》

《夢想家威利》

《捉小熊》

《小熊總有好辦法》

《小熊進城》

《捉迷藏》

《威利的畫》

《形狀游戲》

啊，周末真是感謝這盒樂高，才能完成這篇“長篇大論”

繼寫完

雖然文章最后都會比較長，很多讀者不一定有耐心看完，但我還是覺得很有必要寫。這些大師的作品基本上都是經(jīng)典的單本繪本，故事內(nèi)涵、藝術價值等和平日推薦的套裝書，有著不同的意義。

標簽：